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CS3 Créer des conditions favorables
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| Condition de Succès CS3 « Créer des conditions favorables » Coordinateur: UNESCO-IHE |
| Membres du groupe-pilote Agence française de développement INWTC Alliance of Professional Associations UNESCO - World Water Assessment Programme UNESCO-IHP |
| OBJECTIF-CIBLE | Coordinateur(s) GCS | Liens régionaux* |
| Objectif-cible 1: D’ici à 2015, élaborer et mettre en œuvre un programme, notamment dans les pays en développement, en vue d’améliorer la transmission de la recherche sur la gouvernance de l’eau visant à accroître la capacité/renforcer le leadership des décideurs politiques à différents niveaux en établissant des interfaces efficaces entre la science et la politique | Office national de l'eau et des milieux aquatiques UNESCO-IHE UNESCO-IHP | |
| Objectif-cible 2: D’ici à 2015, un programme global de développement des capacités aura été mis en place en vue de préparer les formateurs de l’éducation formelle et non formelle pour venir en aide de manière efficace aux enfants, aux jeunes et aux adultes grâce à l’éducation par l’action dans 20% des pays, surtout en ce qui concerne l’assainissement et la préparation aux catastrophes | Water Education For Teacher | |
| Objectif-cible 3: D’ici à 2015, un programme est élaborée et réalisé afin d’assurer le développement et la durabilité des centres de formation professionnelle dans le secteur de l’eau de manière à mettre en œuvre de manière pérenne un programme de renforcement des capacités des techniciens et praticiens de l’eau d’ici à 2020 | International Network of Water Training Centres Moroccan National Office for Potable Water | |
| Objectif-cible 4: D’ici à 2015, développer un profil de compétences complet et validé à l’échelle mondiale pour la formation aux métiers de l’eau avec la mise en place, d’ici à 2020, d’un réseau tertiaire global et intégré dans la formation aux métiers de l’eau en établissant et en reliant des établissements d’enseignement supérieur spécialisés dans le domaine de l’eau dans des régions où les enjeux sont importants, dans l’optique de réduire de moitié le nombre de professionnels de l’eau en attente d’être formés afin de répondre aux objectifs de développement international | UNESCO-IHE UNU Bonn | |
| Objectif-cible 5: D’ici à 2015, renforcer et établir des réseaux efficaces de professionnels et de jeunes professionnels visant à sensibiliser le public au secteur de l’eau et de l’assainissement par le biais de campagnes de relations publiques sur les questions liées à l’eau, des nouveaux médias sociaux et par une meilleure couverture géographique ainsi qu’une meilleure qualité de l’information, respectivement ; Développer des directives concernant la communication sur les enjeux liés à l’eau potable, l’assainissement, l’hygiène, la sécurité alimentaire et la santé, destinées à des publics spécifiques en utilisant des technologies appropriées | Alliance of Professional Associations UNESCO-IHE | |
| Objectif-cible 6: D’ici à 2020, mettre en place un mécanisme global visant à mesurer, surveiller et partager les données scientifiques et sociales (sur les ressources, l’accès, le traitement, la coopération, la réglementation, la performance, les empreintes, les flux financiers…) à différents niveaux et proposer des bonnes pratiques et des solutions pour mieux informer les décideurs politiques | UNESCO - World Water Assessment Programme | |
| Objectif-cible 7: D’ici à 2015, établir une vision à long terme, avec un dossier d’information approprié sur l’évaluation des scénarios comprenant des indicateurs globaux pertinents relatifs aux enjeux liés à l’eau couvrant les aspects éducatifs, techniques, historiques, éthiques, sociaux, économiques, environnementaux et institutionnels ainsi que les aspects liés à la diversité culturelle | Gulbenkian Think Tank on Water and the Future of Humankind Global Water Systems Project |
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* Cette colonne indique les correspondances entre objectifs-cibles thématiques et régionaux lorsque ces derniers sont liés et peuvent contribuer l’un à l’autre.
